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Abschnitt I. Dr. Tillotson's Schriften enthalten einen Beweisgrund gegen die ... ... eines Beweises, der sich auf menschliches Zeugniss stützt, vermindern oder vernichten. Man nehme z.B. an, dass die Thatsache, welche der Zeuge bekundet, zu den ausserordentlichen ...

Abschnitt I. Die eifrige Beschäftigung mit der Philosophie zielt, wie ... ... jeder Art überwinden. Obgleich man z.B. nach dem Früheren anerkennen muss, dass in allen von ... ... können darnach das folgern, was in Zukunft daraus hervorgehn wird. So können z.B. die Beschränkungen der Regierung eines Staates ...

Abtheilung I. Ueber die verschiedenen Arten der Philosophie. Die Moral-Philosophie oder die Wissenschaft der menschlichen Natur kann auf zwei verschiedene Weisen behandelt werden, von denen jede ihren besonderen Werth hat und zur Unterhaltung, Belehrung und Verbesserung der Menschheit beitragen kann. Nach der einen ist der ...

Abschnitt I. Man sollte billig erwarten, dass in Fragen, welche ... ... von geheimen Gegenwirkungen anderer Ursachen herkommen. Wenn z.B. bei dem menschlichen Körper die gewöhnlichen Zeichen von Gesundheit und ... ... der Nothwendigkeit nach der oben gegebenen Lehre. A6 Wird z.B. die Ursache als ...

Abschnitt I. Der grosse Vortheil, den die mathematischen Wissenschaften über die moralischen haben ... ... Menschen finden es nicht schwer, die gewöhnlichen und bekannten Vorgänge der Natur zu erklären; z.B.: den Fall schwerer Körper, das Wachsen der Pflanzen, die Erzeugung der ...

[Abschnitt I.] Keine Frage ist philosophisch mehr und häufiger erörtert worden als die ... ... sind aus der Unvollkommenheit und den bei vielen Gelegenheiten vorkommenden Täuschungen der Organe hergenommen; z.B. von dem gebrochenen Ruder unter dem Wasser; von dem verschiedenen Aussehen der ...

Abschnitt I. Alle Gegenstände des menschlichen Denkens und Forschens zerfallen von ... ... die nicht wahrnehmbar ist, glaubt, z.B. dass sein Freund auf dem Lande oder in Frankreich ist, ... ... eine andere Wirkung aus der Wirksamkeit dieser Ursache hervorgehen kann. Wenn ich z.B. eine Billardkugel sich gerade gegen eine ...

John Locke John Locke (1632–1704) • ... ... Titel »An essay concerning human understanding«, London 1690. Erst deutsche Übersetzung durch H. E. Poleyen, Altenburg 1757. Der Text folgt der Übersetzung durch Julius Heinrich von ...

Einleitung I. Da die Philosophie nichts anderes ist als ... ... habe, während ich den Beweis führe, z.B. die eines gleichschenkeligen rechtwinkeligen Dreiecks ist, dessen Seiten von ... ... , der eine Definition habe, hierdurch auf eine bestimmte Bedeutung eingeschränkt sei. Ist z.B. ein Dreieck definirt als eine ...

... Mathematik zusammenbestehen können. So sei z.B. jetzt die Bewegung der Erde von den Astronomen allgemein als eine ... ... den beständigen mechanischen Gesetzen der Natur. So kann es z.B. nicht geleugnet werden, dass Gott oder die höchste Intelligenz, welche ... ... nach Belieben zusammenstellen, ohne Gefahr, in einen Widerspruch zu verfallen. Ihr dürft z.B. sagen, dass zweimal zwei ...

17. Kapitel * Von unvollständigen Figuren 1. Definition einer unvollständigen ... ... als durch gleichförmige Bewegung einer stetig abnehmenden Linie erzeugt.« Eine solche unvollständige Figur ist z.B. eine Ebene, die von zwei geraden Linien und einer gekrümmten, etwa ...

Sechster Einwand »Andere (nämlich Bewußtseinsinhalte) sind anders geartet. Wenn ich z.B. will, wenn ich fürchte, bejahe oder verneine, so ist mein Denken zwar stets auf irgendeinen Gegenstand gerichtet; aber mein Bewußtsein umfaßt doch noch mehr als das Bild dieses Gegenstandes. Von ...

... B D gemeinsam den beiden Orten A C B D und G H J K, dessen andrer Teil B D J K gemeinsam den beiden Orten G H J K und B D E F ist. ... ... entsteht, das andere vergeht. Wenn z.B. die bewegte Hand den Schreibstift bewegt, so geht die Bewegung ...

... Werk weiter führt. Ebenso sollte man auch bei der Natur verfahren. Will z.B. Jemand das Wachsen der Pflanzen erforschen, so muss er von dem ... ... diese Kraft mehr wie ein anderer dem Grade nach abstumpfte; so könnte man z.B. ermitteln, das der Magnet ... ... sondern wenn ein sinnlicher Körper verwandter Natur in Betracht genommen wird. Wenn man z.B. die Mischung der ...

... Hooker lässt mich dies glauben, welcher in seinem Buche: Ecclesiastica Politica I. § 6 sagt: »Wenn in wahrer Kunst und Wissenschaft die richtigen ... ... den Mittelbegriff zum Prädikat des Obersatzes und zu dem Subjekt des Untersatzes machte. Z.B.: Jeder Mensch ist ein Geschöpf. Jedes Geschöpf ...

... haben die Mathematiker viele Axiome über die Beziehung der Gleichheit gebildet; z.B. Gleiches von Gleichem genommen bleibt Gleiches. Dieser und andere ... ... Seele bekannten Wahrheiten gehören, lehrt die Erfahrung und habe ich früher in Buch I. Kap. 2 dargelegt. Wer bemerkt nicht, dass ein Kind gewiss ...

... Betracht kommt, ist auszuscheiden. Wenn z.B. durch strenges und wahres Denken geschlossen wird, daß die Sonne größer ... ... aber nicht. Dann müssen wir noch andern Accidenzien nachforschen und diese hinzunehmen. Angenommen z.B., wir wollten die Ursache des Lichtes ergründen, so ... ... nicht möglich ist. 15. Die Eigenschaften der Definition sind: I. Sie beseitigt die Zweideutigkeit und damit ...

... nur ein Wort, das die Natur Gottes bezeichnet, d.i. sein Dasein, oder einfach, daß er ist , und in Beziehung ... ... Gott nicht geradezu beleidigen, aber aus denen doch beleidigende Folgerungen gezogen werden können, z.B. wenn man Gott unter einem Bilde verehren soll in Gegenwart derer ...

... reicht, ist der Mensch frei, aber nicht weiter. So habe ich z.B. das Vermögen, meine Hand zu bewegen oder sie ruhen zu lassen ... ... Besonderung einer Substanz, durch die sie eine Wirkung hervorbringt, heisst Thätigkeit; wenn z.B. eine dichte Substanz vermittelst der Bewegung die ...

... werden. Die andere Gleichheit ist es nur beziehungsweise, z.B. wenn unter 100 Menschen 1000 Pfund zu verteilen sind und 600 ... ... in die Erörterung des Natur-, sondern in die des bürgerlichen Zustandes. In Kapitel I, Abschn. 3 ist gezeigt, daß von Natur alle Menschen ... ... an den durch die Sinne empfundenen Dingen bemerken, z.B. bei dem Schmecken, Fühlen, Riechen. Aber ...