[477] Jacotot (Jos.) ist der Erfinder einer eignen, auf philosophische Überzeugung gegründeten, Unterrichtsweise, welche er »Universalunterricht« genannt und mit Erfolg in Anwendung gebracht hat. I. ist zu Dijon geboren und zu Paris auf der polytechnischen Schule erzogen worden, hat hierauf eine Zeit lang Kriegsdienste gethan, und sich endlich als [477] Professor der Sprachen und der Mathematik an der polytechnischen Schule zu Paris, dann als Professor der franz. Sprache und Literatur zu Löwen dem Unterrichtswesen gewidmet. Seinem Universalunterricht liegt der Gedanke zu Grunde, daß alle Menschen von der Natur mit gleichen Anlagen und Fähigkeiten ausgestattet und daß also nur die Umstände es sind, durch welche diese Anlagen bei einigen Menschen zu einem geringern Grade der Ausbildung gelangen als bei andern. Ein anderer von I. ausgesprochener, übrigens keineswegs neuer, sondern von jeher aller Philosophie zu Grunde liegender Gedanke ist der, daß »Alles in Allem sei«, oder daß man durch die richtige und vollkommene Erkenntniß von irgend etwas endlich zur Erkenntniß von Allem geleitet werden müsse. Was nun näher seine Methode des Unterrichts betrifft, so geht er z.B. im Sprachunterricht keineswegs von dem Kennenlernen des Buchstaben zum Buchstabiren und Lesen über, sondern verfolgt den umgekehrten Weg. Dem Schüler wird ein vollständiger Satz mit Hinweisung auf jedes einzelne Wort so lange vorgelesen, bis er ihn in sein Gedächtniß eingeprägt hat. Hierauf muß derselbe die einzelnen Worte aufzeigen, auch in andern Verbindungen wiederfinden können. Nachdem er den Satz, dann die einzelnen Worte kennen gelernt, muß er nun erst die einzelnen Sylben und zuletzt die einzelnen Buchstaben erkennen und dadurch, daß nun neue Sätze begriffen und daß das von den frühern Gelernte an ihnen aufgezeigt wird, lernt endlich der Schüler lesen. Das Schreiben geht mit dem Lesen Hand in Hand. In ähnlicher Weise wird nun bis zur vollkommenen Ausbildung in der Sprache fortgefahren, so lange nämlich, bis der Schüler jeden Gedanken in den verschiedenen Formen richtig auszudrücken vermag.